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          2018—2019學年度第二學期優秀班主任
          來源于:管理員    發布于:2019-03-18 11:20:03   

            鄧翠老師


            鄧翠,中共黨員,大學本科。從教以來,一直擔任語文教學和班主任工作。所帶班級班風正,學風濃,多次被評為優秀班主任,并在2018年被評為“市優秀班級” 

            她的夢想就是永遠做一個快樂的教師。從教十余年來,她一直工作在教學的第一線,工作勤勤懇懇,務實肯干,對學生認真負責。在語文教學中,她關注孩子的個體差異,重視知識的積累,讓孩子不僅會學“語文”,更要會用“語文”,和孩子一起感悟語文學習的無窮樂趣!
            班主任工作中,她努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子。在做班主任的道路上,最幸福的是贏得了家長的信任,孩子們的喜愛。最大的愿望是給予學生最有價值的禮物——“愛”,慷慨和充滿激情的愛,而且盡可能多地讓學生感受到這種愛。愛的原則——尊重孩子。
            “落紅不是無情物,化作春泥更護花!”她愿意在教育教學的道路上用心和愛去溫暖每一個花兒一樣的孩子,讓每一個孩子都擁有一個多姿多彩的童年!
            教育感言:走進每一個學生的心靈,擁有姹紫嫣紅的春天。

          劉穎老師


            劉穎,小學一級教師,本科學歷,現擔任一五班班主任及語文教學工作。從教十余年,堅持用心經營教育,揮灑智慧與靈氣,詮釋執著與勤勉。用愛溫暖童心,引領孩子沐浴陽光,引導孩子浸潤書香。在教學中,不斷探索靈活、高效的教學方法,深入淺出,讓學生自覺自發地去體會語文之美,深受學生喜愛。多次執教示范課、公開課,執教的《雨》一課榮獲市級一等獎;《長歌行》榮獲“一師一優課”一等獎,《雨鈴鐺》獲市級二等獎,并被評為商丘市教育信息應用技術名師;撰寫的多篇論文榮獲市級一等獎;

              作為班主任,始終尊重學生個性發展,用心引領學生成長,倡導學生是學習的主人,是班級的主人。所帶班級在學校各項活動中取得了優異的成績,被評為“優秀班級”,本人也多次被評為“優秀班主任”。 她相信:教育是一件需要努力、需要等待的事情。只有愛,才能贏得愛!將愛傳遞給每一位孩子的時候,也將會收獲孩子的愛戴,家長的信任。

             

          杜艷老師

            杜艷,商丘市實驗小學語文教師,漢語言教育專業本科畢業,中共黨員,執教十余年,一直從事中高年級語文教學及班主任工作。

            她認為“愛是打開學生心靈的金鑰匙?!币幻錾慕處?,不僅要教藝精湛,有敬業精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情,只有用自己的愛心對待每一個學生,才能贏得學生的尊重。平時,她能主動聽取學生意見,多了解學生的想法,班級里充溢著民主的氛圍,學生們能感受到家的溫馨,所以,她深受孩子們的喜愛。

            工作期間,她積極參加學校組織的各種培訓,認真聆聽專家的指導,熟記《新課標》的內容?!白灾魈骄?合作交流 反饋拓展”的新課改模式下,她重視培養孩子的“自主﹑合作﹑探究”的學習能力,主張把課堂還給學生,讓學生做課堂上真正的主人。課下,她重視培養學生的閱讀興趣,鼓勵孩子們多讀書,并教給他們閱讀的方法,讓孩子們在書海中徜徉。

            執教十余年,她積累了大量的教學經驗,也獲得了不少的榮譽:參與的課題多次榮獲省市級一等獎;撰寫的多篇論文榮獲省市級一等獎;指導學生參加的征文比賽也多次獲獎,她本人也多次榮獲“優秀教師輔導獎”。所帶班級多次被評為學?!昂昧晳T示范班”、“優秀班級” 、“文明班級”,她本人也多次被評為“優秀班主任”。

            她就是這樣,憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻,工作中不斷取得一個個成績。

          何艷文老師

            何艷文,大學本科,20109月參加工作,現擔任商丘市實驗小學五年級數學教學工作,從事小學教學工作9年,一顆愛心,滿腔熱血都獻給了她熱愛的孩子們,這小小的三尺講臺上傾注著她的勤勞和智慧。這就是她從教多年來的真實寫照,又是她畢生的執著追求!    

            她的教風生動活潑,扎實有效,深受學生喜愛。平時注重將學生動手訓練與邏輯思維訓練相結合,創新教學理念,將數學知識與生活實際相聯系,拓展學生實際運用能力。潛心研究一對一個性化教學方式。教學過程中,根據每個學生學習情況,性格特點,精心設計每一節課。把學生在成長道路中遇到的問題看做是一次促進其自身發展的有利契機,善于從學生成長的角度去看待這些問題,從問題中尋找新的教育生長點,引導學生從失敗走向成功,從一個成功走向另一個成功。

            嚴謹的治學態度、樸實的工作作風、優秀的教學成績,深受家長和學生的喜歡與認可。

          李姝欣老師

            李姝欣,本科學歷,小學語文二級教師,一向擔任語文教學兼班主任工作,用心經營著教育,用愛溫暖著童心,認為教授語文的過程實際上就是“接觸美-挖掘美-領會美-創造美”的過程。在教學中,不斷探索靈活、高效的教學方法,聯系生活,深入淺出,讓學生自覺自發地區體會語文之美,深受學生喜愛。人生格言是:把愛帶給每位學生,用千百倍的耕耘,換來桃李滿園。雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

          徐敬老師


            徐敬,本科學歷,從教以來一直擔任小學中年級語文教學及班主任工作。性格開朗,平易近人,待人真誠友善,對教育事業有高度的熱情,對學生有真摯的愛意。在教學工作中始終遵循“愛與尊重是教育的出發點”,注重孩子的養成教育,個性和能力的培養!注意興趣教學,讓孩子樂學,愛學是她始終的教育追求。

          王嫚老師


            王嫚,女,大學本科學歷,心理咨詢師三級。

            她是一名再普通不過的語文教師,一直把“讓學生愛上語文、享受語文”作為義不容辭的責任,把課堂變成她與孩子的對話,共同成長的見證,給每個孩子提供思考、創造、表現及成功體驗的機會,喚起孩子的求知欲望。致力打造“生命課堂”,被學校評為“課改標兵”,由她撰寫的《讓孩子的筆尖“舞動”起來》獲省級優秀論文一等獎,所執教的《早發白帝城》《鳥的天堂》《田忌賽馬》也分別榮獲市級優質課一等獎、二等獎。

            她還是一位充滿人文情懷的班主任,秉承“愛是最好的教育”理念,始終以“上善若水、愛心做人、慧心做事”引導孩子自律,如春風化雨,潤物無聲。在孩子們眼里,她也是一個“媽媽”,遇到困難時總會得到她及時的幫助和關懷。善待每一個孩子,用一顆真誠無私的愛心,與孩子一起彈撥愛的和弦,當然這也為她帶來了諸多榮譽,帶領孩子們參加的社會實踐活動,獲市級“優秀成果獎”,并輔導孩子多次在各類征文比賽中獲得獎項,又多次被評為“優秀班主任”。

            “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?!痹诮逃倪@方沃土上,相信她會一路前進,一路高歌,一路精彩!


          趙瑩瑩老師

            趙瑩瑩,女,本科學歷,心理咨詢師三級。

            在語文教學方面,她寓教于樂,尊重信任學生,充分發揮學生的主體作用,讓學生做課堂的主人,她的課堂生動活潑,扎實有效,自然樸實,關注孩子的個體差異,重視知識的積累,營造輕松活潑的學習氛圍,展現語文課堂的無限魅力,讓孩子不僅學會“語文”,也能學會使用“語文”,讓孩子充分感受學習語文的無限樂趣。

                 在班主任工作方面,她更注重學生的心理健康,關注學生性格上的個體差異,以便于更好的進行因材施教,因此,贏得了家長的信任,孩子的喜愛。同時,以“愛心”為本,始終尊重學生的個性化發展,指導孩子學習傳統文化,借助圣賢的智慧,讓學生懂得做人的道理,啟迪學生爭做儒雅的翩翩少年,用心引領每一位學生的成長,做孩子心中的良師益友!

                她認為既然選擇了做教師,就是選擇了一生的修煉,在當下,在未來,在日復一日的教育生活中,成為一個胸懷天下、立己達人的好老師”,不負學生,不負自己!

          翟雪菁老師

            翟雪菁,商丘市實驗小學語文教師,中小學二級教師,老師從教以來,一直擔任低年級班主任和語文教學工作??芍^是:

            隨性開朗揚正氣,

            有求必應廣博愛。

            柔聲細語潤童心,

            淺言大義傳真情。

            翟老師作為一名青年教師,多次在校內外做公開課,曾獲得商丘市優質課比賽一等獎,市級課題、論文一等獎,還多次參與市教研室的送教下鄉活動。對教學工作精益求精,孜孜不倦。翟老師不忘初心,砥礪前行。作為一名語文教師,她一直把“讓學生愛上語文,享受語文”作為她畢生之追求。

            伏案鉆研求真知,

            涉獵群書汲精髓。

            敲擊鍵盤探前沿,

            學以致用是雪菁。

            關愛每一個孩子已成為翟老師的日常,和孩子們打成一片做孩子們的大朋友亦成為翟老師的為師之道,為孩子們營造一個和樂輕松的學習與生活環境,共譜一首愛的贊歌!







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